Approches créatives du travail sur les parties de soi

Crédit

Intervenants

Lisa Ferentz, LCSW-C, DAPA Séminaires et produits connexes

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Lisa Ferentz, LCSW-C, DAPA, est une experte reconnue dans le traitement des traumatismes basé sur les forces et la dépathologisation. Elle exerce en cabinet privé depuis plus de 40 ans. Elle a été membre auxiliaire de la faculté dans plusieurs universités et est la fondatrice de l'Institut Ferentz, qui en est maintenant à sa dix-septième année de formation continue pour les professionnels de la santé mentale et qui a diplômé plusieurs milliers de cliniciens de ses deux programmes de certificat en traitement avancé des traumatismes. En 2009, elle a été élue "assistante sociale de l'année" par la Maryland Society for Clinical Social Work. Elle est l'auteur de Treating Self-Destructive Behaviors in Trauma Survivors : A Clinician's Guide, qui en est à sa deuxième édition, Letting Go of Self-Destructive Behaviors : A Workbook of Hope and Healing et Finding Your Ruby Slippers : Transformative Life Lessons from the Therapist's Couch.

Déclarations de l'intervenante :
Aspects financiers : Lisa Ferentz exerce en cabinet privé et est fondatrice et présidente du Ferentz Institute. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Lisa Ferentz reçoit des honoraires pour ses interventions ainsi que des droits sur les produits de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Lisa Ferentz est membre de l'Association nationale des travailleurs sociaux et de l'Association américaine de psychothérapie.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Ce produit n'est pas approuvé, sponsorisé ou affilié à l'Institut IFS et ne donne pas droit à des crédits ou à des certifications de l'Institut IFS.

Objectifs

1. Explique-nous l'intérêt d'intégrer l'approche par « parties » dans le processus thérapeutique.
2. Cite au moins trois fonctions « de protection » des pièces.
3. Mets en place un processus en quatre étapes pour aider les clients à faire le lien entre des situations, un contexte et des expériences interpersonnelles, d'une part, et l'émergence de parties fonctionnelles ou protectrices, d'autre part.
4. Mets en place une approche artistique qui permette aux clients de « cartographier » leurs différentes facettes.
5. Identifie au moins quatre questions qui peuvent servir de points de départ pour ton journal intime, afin d'aider les différentes parties de toi-même à s'exprimer, et de développer ta compréhension de toi-même et ta bienveillance envers toi-même.
6. Utilise cet exercice d'écriture à deux mains, conçu pour renforcer la communication et la compréhension entre les différentes parties.

Aperçu

Comprendre le concept de « pièces »

• abandonner les catégories « bien » et « mal »
• redéfinir notre rapport aux pièces

Découvrir la fonction protectrice des différentes parties

• Comment valider les pièces
• travailler avec les aspects autodestructeurs

Présentation du concept de « cartographie »

• des approches créatives pour illustrer des pièces

Un processus en 4 étapes pour travailler avec des pièces

• explorer un contexte ou une situation
• identifier les éléments qui apparaissent dans ces situations
• créer une carte visuelle pour montrer les rapports de force, les alliances et les clivages
• « exprimer » ses sentiments en tenant un journal
• Expériences : cartographier les différentes étapes / analyser l'expérience

Découvrir les bienfaits de la tenue d'un journal

• accéder à ses pensées et sentiments intimes
• réévaluer l'origine des messages
• découvrir des conflits internes avec certaines parties de soi

Idées de journal intime pour travailler sur une partie de soi

• réfléchir à des questions qui favorisent l'empathie
• renforcer la communication interne
• proposer des emplois alternatifs

Intégrer la main non dominante

• ce qu'on fait ressortir quand on utilise notre main non dominante
• l'expérience d'auto-hypnose
• Expérience pratique : tenir un journal avec la main non dominante

Apprendre à écrire à deux mains

• Renforcer la communication entre deux parties
• Expérientiel : écriture dans un journal / réflexion à deux mains

Risques et limites

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychothérapeutes
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Médecins
• Autres professionnels de la santé mentale

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