Divorce, remariage et familles recomposées

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Documents à distribuer

Intervenants

Steven O'Brien, PsyD Séminaires et produits connexes

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Steve O'Brien, docteur en psychologie, est un psy clinique qui bosse depuis plus de 30 ans avec des enfants, des ados, des jeunes adultes et des familles dans son cabinet de Clearwater, en Floride. C'est un consultant national respecté par les pros de la santé mentale qui cherchent des conseils sur le traitement de l'anxiété et des troubles de l'humeur, du TDAH, des troubles du spectre autistique et des difficultés d'adaptation dans les familles divorcées et recomposées.

 

Depuis 2017, le Dr O'Brien propose des formations continues et professionnelles aux cliniciens en santé mentale, en mettant l'accent sur les interventions fondées sur des preuves pour traiter l'anxiété, la dépression et les troubles neurodéveloppementaux chez les jeunes. Il a écrit The Essential Guide to Treating Childhood and Adolescent Anxiety, un manuel clinique conçu pour améliorer les résultats des traitements.

 

Son approche systémique intégrative combine la TCC, des techniques interpersonnelles et des stratégies d'exposition/désensibilisation, toutes adaptées aux besoins de développement des jeunes clients et de leurs familles. La consultation intensive avec les parents, qui met l'accent sur la psychoéducation, les compétences en communication et la modification du comportement, est un pilier de son travail thérapeutique.

 

Le Dr O'Brien a bossé dans plein de milieux de soins de santé, comme la santé mentale communautaire, la psychiatrie, les soins hospitaliers/résidentiels, la toxicomanie et les établissements médicaux. Il a aussi été prof associé en études sur l'enfance et l'adolescence à la Florida School of Professional Psychology. En plus de son boulot clinique, le Dr O'Brien développe des applis (Life@Home par Psychtouch.com) et est souvent invité dans les médias locaux pour parler de son expertise sur l'anxiété chez les enfants. Pour plus d'infos, va sur obrienpsychology.com.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Steven O'Brien exerce en cabinet privé. Il reçoit des honoraires de conférencier, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Steven O'Brien est membre de l'American Psychological Association et de la Florida Psychological Association.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com.

Objectifs

1. Identifier les manifestations développementales de la détresse infantile secondaire aux facteurs de stress des familles divorcées/mélangées.
2. Découvrez des méthodes efficaces pour établir des rapports avec les enfants et les parents ou beaux-parents afin d'améliorer les résultats du traitement des enfants anxieux, dépressifs et oppositionnels.
3. Utiliser des entretiens semi-structurés et des méthodes d'observation pour obtenir des informations sur le développement, les émotions et le comportement des enfants en détresse dans les familles divorcées/mélangées.
4. Reconnaître cinq réactions émotionnelles et comportementales typiques chez les enfants qui font face à une dynamique familiale stressante dans le cadre d'un divorce ou d'un regroupement familial.
5. Mettre en œuvre des techniques cognitivo-comportementales adaptées au développement des enfants anxieux/dépressifs confrontés à des transitions familiales.
6. Appliquer des techniques individualisées de gestion du comportement et de communication pour réduire les comportements d'opposition chez les enfants qui cherchent à se contrôler.
7. Développer des techniques de thérapie axées sur la famille pour réduire la détresse et les comportements perturbateurs chez les enfants.
8. Recommander des stratégies de gestion de classe que les enseignants peuvent utiliser pour répondre au comportement hautement émotionnel ou perturbateur des enfants à l'école.

Aperçu

DÉFIS POUR LES ENFANTS CONFRONTÉS AU DIVORCE ET À LA TRANSITION FAMILIALE

Pertes multiples, réactions multiples

• À faire et à ne pas faire en cas de divorce
• Comment les enfants gèrent les erreurs de leurs parents
• Réduire la détresse des enfants due à une coparentalité dysfonctionnelle
• Aider les enfants à supporter les nouvelles relations de leurs parents
• Deuil et perte liés au divorce

• Différences entre les liens de parenté biologiques et les liens de parenté par alliance
• À travers les yeux des enfants : Les envahisseurs résidentiels et les voleurs de parents
• Un meilleur fonctionnement familial grâce à la gestion plutôt qu'à la résolution
• Lignes directrices pour des relations plus harmonieuses entre les parents et les enfants
• Guide pour la thérapie familiale centrée sur l'enfant

Scénarios familiaux « intermédiaires » possibles

• Parents sans enfant
• Des parents en conflit permanent
• Parents souffrant de problèmes de santé chroniques ou de toxicomanie
• Parent incarcéré
• Abandon parental soudain
• Les relations polyamoureuses

TECHNIQUES THÉRAPEUTIQUES POUR LES ENFANTS CONFRONTÉS À UNE RUPTURE FAMILIALE

Stratégies d'intervention pour les enfants anxieux

• L'approche 3-R de la gestion de l'anxiété
• Rituels quotidiens de relaxation
• TCC adaptée aux enfants (pas de devoirs !)
• Thérapie axée sur le jeu et l'art en famille
• Compétences en matière de gestion de la transition pour les ménages doubles

• Causes profondes du comportement oppositionnel/défiant
• La rébellion comme manifestation de l'anxiété et de la dépression
• Évaluation du comportement socio-émotionnel
• Coopération et conséquences vs. respect des règles et punition
• Alternatives créatives à la modification traditionnelle du comportement

• Établissement de rapports efficaces et approches interpersonnelles
• Des techniques de gestion de l'humeur adaptées aux enfants
• Thérapie par le jeu pour améliorer la tolérance à la frustration
• Technologies thérapeutiques
• Renforcement des compétences en matière de communication émotionnelle

• Comportement vindicatif ou vengeur
• Comportement physiquement destructeur
• Comportement agressif/violent
• Comportement suicidaire ou autodestructeur
• Automutilation non suicidaire
• Abus répété de substances
• Enfants socialement rejetés/exclus

• Méthode "BASE" d'évaluation du fonctionnement de l'enfant
• Stress lié à la famille et problèmes académiques ou d'apprentissage
• Comment les conflits familiaux conduisent à la défiance à l'école
• Gestion de la classe en cas de comportement perturbateur
• Aménagements spéciaux pour les enfants très sensibles
• Lignes directrices pour le retour d'information et la discussion avec les parents difficiles
• Solutions à l'échelle de l'école pour les élèves à haut risque

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychothérapeutes
• Psychiatres
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Enseignants
• Médecins
• Conseillers d'orientation scolaire
• Gestionnaires de cas
• Infirmières
• Administrateurs scolaires
• Conseillers en toxicomanie
• Autres professionnels de l'aide qui travaillent avec des enfants

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