Formation à la prévention de l'exposition et de la réponse (PÉR)

Crédit

Intervenants

Caleb Lack, PhD Séminaires et produits connexes

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Caleb W. Lack, titulaire d'un doctorat, est professeur de psychologie et coordinateur du programme de master en conseil psychologique à l'Université d'Oklahoma Central. Psychologue clinicien agréé, le Dr Lack est spécialisé dans le traitement des enfants et des adultes souffrant de troubles anxieux, de troubles obsessionnels compulsifs et de troubles apparentés, ainsi que de stress post-traumatique. Il est régulièrement sollicité et interviewé par des médias nationaux et internationaux, notamment le New York Times, The Atlantic et bien d'autres.

 

Le Dr Lack est également l'auteur ou l'éditeur de huit ouvrages à succès traitant de sujets allant de la psychopathologie à la pensée critique, en passant par la pseudoscience, le racisme et le sexisme dans les débuts de la psychologie. Il est l'auteur de plus de 75 publications scientifiques consacrées à l'évaluation et au traitement de troubles psychologiques tels que le trouble obsessionnel-compulsif, le syndrome de Tourette, les troubles de l'humeur chez l'enfant et le stress post-traumatique. Formateur clinique et consultant très sollicité à l'échelle internationale, le Dr Lack a animé des ateliers pour des cliniciens en Amérique du Nord et du Sud, en Europe et en Asie de l'Est.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Aspects financiers : Le Dr Caleb Lack exerce en cabinet privé et perçoit des honoraires en tant que consultant. Il entretient des relations professionnelles avec l'Université d'Oklahoma Central, l'Institut de formation de l'International OCD Foundation et le programme « Entrenamiento Intensivo para el Tratamiento del TOC » de l'Asociación Latinoamericana de TOC. Le Dr Lack a précédemment été consultant pour BrainsWay USA. Le Dr Lack perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'a aucun lien financier pertinent avec des organisations non éligibles.
Non financier : Le Dr Caleb Lack est membre du conseil d'administration de l'Oklahoma Psychological Association et membre de l'Association for Behavioral and Cognitive Therapies et de l'International Obsessive-Compulsive Disorder Foundation. Il est évaluateur et rédacteur ad hoc pour plusieurs revues à comité de lecture. Pour obtenir la liste complète, veuillez contacter PESI, Inc.

Informations complémentaires

Informations sur le programme

Ce produit comprend 12 mois d'accès.

Objectifs

1. Analyser les mécanismes cognitifs, comportementaux et neurobiologiques qui sous-tendent le développement et l'application clinique des stratégies de thérapie d'exposition.
2. Découvre comment les troubles anxieux et les troubles liés à la peur sont classés et diagnostiqués dans le DSM-5-TR™.
3. Identifie les principes fondamentaux de l'exposition et de la prévention de la réponse.
4. Analyser le rôle de l'apprentissage inhibiteur dans l'extinction de la peur et ses implications sur les résultats de la thérapie d'exposition.
5. Évaluer les données scientifiques qui étayent la prévention de l'exposition et de la réponse dans le traitement des troubles anxieux et des troubles obsessionnels compulsifs.
6. Utilise l'analyse fonctionnelle pour identifier les cycles d'évitement, les déclencheurs et les facteurs d'entretien associés à l'anxiété et aux troubles liés à la peur.
7. Explique à nouveau pourquoi il est important, d'un point de vue clinique, d'identifier et de réduire les comportements de sécurité pendant un traitement par exposition pour les troubles anxieux.
8. Établis une hiérarchie des situations qui te font peur pour l'utiliser dans le cadre de l'ERP.
9. Choisis des stratégies d’exposition adaptées (imaginaire, interoceptive, in vivo ou en réalité virtuelle) pour les patients souffrant de TOC, de troubles anxieux, de troubles paniques avec ou sans agoraphobie et de SSPT.
10. Analyser les enjeux éthiques, les questions liées à la sécurité des clients, le consentement éclairé et les responsabilités professionnelles lors de la mise en œuvre d'interventions basées sur l'exposition.
11. Compare les avantages et les limites de la télésanté par rapport à la prise en charge en face à face de la TCC pour l'anxiété et les troubles obsessionnels compulsifs.
12. Choisis des stratégies cognitives et comportementales qui complètent la TCC pour favoriser l'adhésion au traitement et la prévention de la réponse.

Aperçu

Les bases de l'ERP et le contexte clinique

• Aperçu des cycles d'anxiété et d'évitement
• Habituation, apprentissage inhibiteur et extinction de la peur
• Critères diagnostiques du DSM-5™ pour les troubles anxieux et liés à la peur
• Désordre fonctionnel et impact de l'anxiété et de la peur cliniques sur la vie quotidienne
• Recherche, risques et limites des progiciels de gestion intégrée (ERP)

Évaluation approfondie et conceptualisation du cas

• Évaluations standardisées et entretiens structurés
• Analyse fonctionnelle visant à identifier les déclencheurs, les comportements de sécurité et les schémas d'évitement
• Identifier les facteurs de maintien
• Élabore une analyse claire du cas pour orienter les interventions ERP

Comment créer des expositions efficaces

• Choix des types d'exposition : imaginaire, interoceptive, in vivo et en réalité virtuelle
• Concevoir des échelles d'exposition graduées avec des paliers mesurables
• Utilisation et interprétation des SUDS
• Rédiger et relire les contrats de prévention des réactions (RP)
• Démonstration de la planification et de la réalisation d'une séance de prise de vue

Résolution des problèmes courants

• Prendre en charge les pathologies associées
• Compulsions mentales
• Identifier les comportements de sécurité et les sources de distraction
• Travaille sur tes peurs profondes plutôt que sur les déclencheurs superficiels
• Gestion des risques : planification de la sécurité et protocoles de crise

Stratégies cognitives complémentaires dans la gestion des ressources d'entreprise (ERP)

• Le rôle de la thérapie cognitive
• Erreurs cognitives courantes
• Le détachement et le fait de « reprendre le dessus »
• Réponses de non-engagement
• Utiliser l'humour dans le traitement

Thèmes spécifiques, éthique et prévention des rechutes

• Consentement éclairé
• Mise en œuvre d'un ERP de télésanté
• Séances de « rappel » et stratégies d'entretien après le traitement
• Mesurer les résultats et suivre les progrès

Thérapie cognitivo-comportementelle (TCC) pour les troubles liés à l'anxiété et à l'inquiétude

• Attention centrée sur soi, image négative de soi, anxiété anticipatoire
• Comportements de sécurité discrets
• Objectifs d'exposition : performance sociale, prise de risque interpersonnelle, spontanéité
• Expositions in vivo associées à des expériences comportementales

TÉR pour le trouble panique et l'agoraphobie

• Une interprétation complètement erronée des sensations corporelles
• Évitement lié à l'agoraphobie, éléments de sécurité
• Cibles interocceptives + cartographie de l'évitement situationnel
• Expositions « in vivo » à des situations à éviter (foules, conduite, magasins)
• Prévention des comportements de vérification et de recherche de réconfort

Thérapie cognitivo-comportementelle (TCC) pour le trouble obsessionnel-compulsif

• Mauvaise interprétation des pensées, sentiment exagéré de responsabilité, intolérance à l'incertitude
• Repère les rituels mentaux cachés, les boucles de réconfort et les stratégies d'évitement subtiles
• Déclencheur – obsession – conséquence redoutée – cartographie des compulsions
• Classe les expositions en expériences in vivo, expérimentales et comportementales

TÉR pour les phobies spécifiques

• Conditionnement classique, comportement d'évitement, croyances catastrophiques
• Comportements de sécurité
• Étapes progressives in vivo, recours à la variabilité et à l'imprévisibilité
• En recourant à des expositions in vivo et à des « expériences comportementales »

TÉR pour le SSPT

• Les schémas de peur, les éléments qui ravivent les traumatismes, les distorsions cognitives liées à la responsabilité ou au danger
• Type de traumatisme, déclencheurs, dissociation, comportements d'évitement
• Faire la distinction entre l'évitement situationnel et l'évitement lié à la mémoire
• Exposition imaginaire (récit du traumatisme accompagné d'un travail de réflexion)
• Exposition « in vivo » à des rappels inoffensifs mais qu'on préfère éviter

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Les professions paramédicales proposent
• Psychothérapeutes agréés
• Infirmiers praticiens