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Séminaire numérique

Tirer parti des neurosciences pour ralentir le cycle des traumatismes de l'enfance et de la toxicomanie


Orateur :
Judith E Grisel, PhD
Durée de l'enquête :
1 heure 27 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
07 oct. 2022
Code produit :
POS059068
Type de support :
Séminaire numérique


Description

La plupart des produits chimiques que les gens utilisent pour se soigner ou améliorer la réalité présentent à la fois des risques et des avantages, à des moments différents et pour des personnes différentes. Néanmoins, l'utilisation régulière d'une substance altérant l'esprit provoque des effets exactement opposés à ceux de la drogue. Les stimulants chroniques entraînent la léthargie, les sédatifs conduisent à l'anxiété et à l'insomnie, et les euphorisants garantissent la misère. Cette session expliquera comment le cerveau s'adapte aux drogues addictives en créant les états de manque, de tolérance et de dépendance qui caractérisent la dépendance. Nous aborderons les influences synergiques des prédispositions génétiques, des traumatismes de l'enfance et de la consommation de drogues au cours du développement, qui rendent certaines personnes plus vulnérables que d'autres.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 1,5 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Judith E Grisel, PhD

Judith E Grisel, PhD Séminaires et produits connexes


Judith Grisel, PhD, est professeur de psychologie et de neurosciences à l'université de Bucknell. Ses efforts en classe, en laboratoire et dans le domaine public ont eu un impact positif sur les étudiants, le domaine des neurosciences comportementales et la communauté au sens large. En tant que chercheuse active, Judy a été reconnue comme un mentor exceptionnel par l'Institut médical Howard Hughes. Avec ses étudiants et le soutien des National Institutes of Health, elle a publié des dizaines d'articles scientifiques, principalement sur les causes complexes de la toxicomanie. Ses études actuelles portent sur les influences sexo-dépendantes du stress sur le renforcement des drogues et sur le rôle des opioïdes endogènes dans les troubles liés à la consommation d'alcool. Fervente partisane des arts libéraux, elle enseigne un large éventail de cours de premier cycle, notamment l'introduction à la psychologie et aux neurosciences, ainsi qu'un séminaire populaire sur la neuroéthique. En 2019, Judy a publié un livre sur les neurosciences et l'expérience de la dépendance, qui est devenu un best-seller du NY Times et qui a depuis été traduit pour un public mondial. Elle s'exprime régulièrement sur la relation entre le cerveau et le comportement devant des parents, des enseignants, des législateurs, des magistrats et des cliniciens ; elle a partagé ses connaissances de manière efficace depuis les salles de classe jusqu'au Forum économique mondial de Davos. En tant que toxicomane en voie de guérison, scientifique et instructrice chevronnée, Judy est particulièrement qualifiée pour transmettre des connaissances sur les causes neurales et les conséquences des troubles liés à la consommation de substances psychoactives.

 

Divulgation de l'identité du conférencier :
Financier : Judith Grisel a des relations de travail avec l'université Furman et l'université Bucknell. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Judith Grisel reçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Non financier : Judith Grisel est membre de l'International Behavioral and Neural Genetics Society, de l'American Association for the Advancement of Science, de l'Association for Women in Science, de l'International Society for Brain Research on Alcoholism et de l'International Neuroethics Society. Elle est évaluatrice ad hoc pour plusieurs publications. Pour obtenir une liste complète, veuillez contacter PESI, Inc.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.


Objectifs

  1. Analyser comment les vulnérabilités génétiques, les influences socioculturelles et les changements dans le développement ont un impact sur le cerveau et donnent lieu à des troubles liés à l'utilisation de substances.
  2. Construire un modèle démontrant comment le cerveau s'adapte à la consommation régulière de drogues en créant un "processus d'opposition" pour maintenir l'homéostasie, ce qui conduit aux caractéristiques de l'addiction : tolérance, dépendance et état de manque.
  3. Théoriser la façon dont les drogues addictives exploitent et sapent les circuits cérébraux qui favorisent un développement sain.

Aperçu

  • Ce que nous savons des vulnérabilités génétiques et des influences socioculturelles sur le cerveau qui donnent lieu à des troubles liés à l'utilisation de substances psychoactives
  • L'impact du stress traumatique au cours du développement
  • Comment le cerveau s'adapte à la consommation de drogues
  • Le processus d'opposition et la manière dont il conduit aux caractéristiques de l'addiction : tolérance, dépendance et besoin.

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Médecins
  • Psychologues
  • Travailleurs sociaux
  • Autres professions de santé mentale

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