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Séminaire numérique

Interventions basées sur la pleine conscience pour le traitement des troubles du spectre autistique


Orateur :
Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP
Durée de l'enquête :
1 heure 51 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
13 février 2023
Code produit :
POS059288
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Au fil des ans, la prise de conscience et la compréhension des troubles du spectre autistique ont progressé dans le monde entier, à tel point que les enfants sont plus susceptibles d'être identifiés et diagnostiqués à un âge beaucoup plus précoce. Cela signifie également qu'un nombre croissant d'adultes sont également identifiés pour la toute première fois de leur vie.

En tant que diagnostic du spectre, les symptômes et la présentation de l'autisme peuvent facilement passer inaperçus et vous pouvez vous retrouver avec des clients autistes qui commencent à peine à comprendre ce qu'est l'autisme. Près de 50 % des personnes autistes déclarent souffrir de troubles anxieux concomitants. Il est donc probable que ces personnes aient eu des problèmes d'estime de soi et d'appartenance, de rigidité de la pensée et de confusion dans les interactions sociales. Il a été démontré que les exercices de pleine conscience aident les clients autistes à réduire leur anxiété, à accroître la réciprocité sociale et émotionnelle, à réduire la rumination et à améliorer la régulation émotionnelle.

Ce cours propose un examen approfondi des impacts sociaux et émotionnels pour les adultes vivant avec un TSA de niveau 1 et de la manière dont les interventions de pleine conscience peuvent apporter un changement utile. Des exercices spécifiques de pleine conscience seront fournis pour être utilisés dans votre pratique clinique.

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 2 heures de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP

Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP Séminaires et produits connexes


Merriam Sarcia Saunders, LMFT, ADHD-CCSP, est une thérapeute conjugale et familiale agréée et une prestataire de services cliniques certifiée qui a beaucoup d'expérience dans l'accompagnement des personnes atteintes de TDAH et de neurodivergence tout au long de leur vie. Elle a plus de 15 ans d'expérience dans des contextes privés, scolaires et communautaires, avec une expertise particulière dans le TDAH, l'autisme et le coaching TDAH.

Merriam est super reconnue pour son boulot qui consiste à transformer des recherches complexes sur le TDAH en stratégies pratiques et bienveillantes. Elle a écrit des livres pour enfants sur le TDAH, comme My Whirling, Twirling Motor et My Wandering, Dreaming Mind, ainsi que des ouvrages non romanesques pour adultes, comme Divorce and the ADHD, Autistic, Anxious Child et Mindfulness Meditation for ADHD, qui montrent son engagement envers des approches basées sur les forces et la pleine conscience pour les cerveaux neurodivergents.

En plus de ses livres, Merriam a cofondé A Novel Mind, une base de données et un centre de ressources largement utilisés pour la littérature affirmant la neurodiversité, et occupe le poste de professeure adjointe de psychologie, apportant une pratique fondée sur des preuves dans les domaines clinique et éducatif.

Reconnue pour sa capacité à allier pleine conscience, soutien comportemental et perspicacité du monde réel, elle enseigne aux cliniciens comment aider leurs clients et leurs familles à développer l'autorégulation, la résilience et des routines efficaces qui tiennent compte des forces et des défis uniques du TDAH.

 

Déclarations du conférencier :
Financier : Merriam Saunders a un cabinet privé et une relation de travail avec l'Université dominicaine. Elle reçoit des royalties en tant qu'auteur publié. Merriam Saunders reçoit des honoraires de conférencière de PESI, Inc. Elle n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Merriam Saunders n'a aucune relation non financière pertinente.

 


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Faire la différence entre l'autisme et d'autres troubles.
  2. Énumérer les idées fausses les plus répandues sur les TSA.
  3. Décrire pourquoi et comment la pleine conscience peut être bénéfique aux personnes atteintes de TSA.
  4. Démontrer une connaissance des divers traitements des TSA fondés sur des données probantes et sur la pleine conscience.
  5. Employer de nombreux exercices de pleine conscience et des interventions ciblant les déficits réciproques sociaux/émotionnels et les impacts comportementaux restrictifs et répétitifs des TSA chez les clients.

Aperçu

Le clinicien en pleine conscience  

  • Comprendre les symptômes des TSA  
  • L'importance du langage : Paradigme de la neurodiversité contre modèle du déficit 
  • Comment les TSA sont-ils diagnostiqués ? 

Distinguer les faits de la fiction 

  • Mythes courants sur les TSA ("bas niveau de fonctionnement", langage de la première personne, Rainman, Aspergers) 
  • Présentation chez les hommes et les femmes 
  • Évaluer les troubles concomitants 

Comprendre l'impact des TSA sur les enfants, les adultes et les parents 

  • Traitez-vous les TSA ou leur impact émotionnel ? 
  • Le "masquage" et ses conséquences émotionnelles 

Le traitement des TSA par la pleine conscience 

  • L'analyse comportementale appliquée et sa controverse 
  • Groupes de compétences sociales 
  • Efficacité des approches alternatives 

Psychoéducation à la pleine conscience pour les TSA     

  • Pourquoi la pleine conscience pour les TSA ? 
  • Faire la différence entre la pleine conscience et la méditation 

Outils basés sur la pleine conscience pour le clinicien
Exercices pour :

  • Augmenter la réciprocité sociale 
  • Calmer l'esprit, le corps et les émotions 
  • Augmenter la flexibilité de la pensée 
  • Gérer les stimulations et autres comportements répétitifs 
  • Augmenter l'auto-compassion 
  • Réduire l'anxiété sociale liée aux TSA 
  • Augmenter la capacité de régulation émotionnelle 

Public cible

  • Conseillers cliniques/de santé mentale agréés
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Professionnels de l'addiction
  • Travailleurs sociaux

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