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Séminaire numérique

Atelier sur les troubles de la personnalité : La boîte à outils clinique complète avec la TCD, la TCC, la thérapie des schémas et plus encore


Orateur :
Katelyn Baxter-Musser, assistante sociale clinique agréée, C-DBT
Durée de l'enquête :
12 Heures 09 Minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titré en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN, ES, DE, IT et FR.
Droit d'auteur :
08 août 2024
Code produit :
POS059908
Type de support :
Séminaire numérique

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Description

Problèmes de gestion des limites, dynamique du transfert et du contre-transfert, émotions intenses et drame.

Les clients souffrant de troubles de la personnalité peuvent vous pousser à vous confronter à vos propres limites et déclencheurs... voire à remettre en question vos propres capacités en tant que thérapeute.

Mais il n'est pas nécessaire qu'il en soit ainsi.

Cette formation de deux jours est spécialement conçue pour vous fournir les compétences, les techniques et les connaissances dont vous avez besoin pour traiter les cas de clients souffrant de TPL, de troubles de la personnalité narcissique, de personnalité évitante, etc.

Vous rejoindrez la thérapeute experte Katelyn Baxter-Musser. Elle a formé des milliers de thérapeutes sur une variété de sujets cliniques - et elle a aidé des clients souffrant de troubles de la personnalité à obtenir des résultats positifs dans leur traitement pendant plus d'une décennie.

Aujourd'hui, elle partage avec voustout ce qu'elle a appris afin de vous fournir un cadre qui vous permettra de traiter ces clients avec confiance et efficacité,que vous travailliez déjà avec eux ou que vous vous attaquiez à votre tout premier cas.

Katelyn rendra le traitement des clients souffrant de l'un des dix troubles de la personnalité plus réalisable que vous ne l'auriez jamais cru possible, grâce à des exercices pratiques et à des études de cas réels, mettant en lumière les outils cliniques les plus efficaces et les plus probants dans ce domaine.

En vous inscrivant, vous obtiendrez

  • Outils issus de la TCC, de la TCD, de la thérapie par les schémas et d'autres traitements de pointe
  • Détails sur le travail avec la confiance, les problèmes d'attachement et la peur de l'abandon
  • Stratégies de gestion des frontières
  • Compétences pratiques pour améliorer la régulation et l'expression des émotions intenses
  • Des études de cas réels qui rendent plus accessible ce que vous avez appris
  • Plans de sécurité pour l'automutilation, la suicidalité et la toxicomanie
  • Et bien plus encore !

Ne manquez pas cette occasion de travailler en toute confiance avec des clients souffrant de troubles de la personnalité.

Inscrivez-vous dès maintenant !

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 12,25 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Katelyn Baxter-Musser, LCSW, C-DBT

Katelyn Baxter-Musser, LCSW, C-DBT Séminaires et produits connexes


Katelyn Baxter-Musser, LCSW, C-DBT, est une assistante sociale clinique agréée qui bosse dans un cabinet privé dans le Maine. Elle est spécialisée dans la violence domestique, les abus, les traumatismes, le syndrome de stress post-traumatique, la dépression, l'anxiété, le deuil, les troubles de la personnalité et les problèmes relationnels.

Elle a bossé pendant dix ans dans différents rôles comme gestionnaire de cas, thérapeute pour enfants et familles, et thérapeute spécialisée dans les traumatismes pour plusieurs agences et réserves amérindiennes. Mme Baxter-Musser a été coordinatrice clinique des services de guérison des traumatismes pour La Frontera Arizona, une organisation à but non lucratif qui aide les familles et les personnes confrontées à la violence domestique, aux abus, aux crimes haineux et à d'autres problèmes en leur proposant des conseils en santé comportementale, des interventions en cas de crise et du soutien.

Mme Baxter-Musser est certifiée en thérapie comportementale dialectique et en EMDR. Elle est membre de l'Association nationale des travailleurs sociaux, de l'Académie américaine des experts en stress traumatique, du Centre national pour la gestion des crises et de l'EMDRIA. Elle siège au comité des normes et de la formation de l'EMDRIA et fait partie de la Southern Maine EMDR Coalition.

PESI et Katelyn Baxter-Musser ne sont pas affiliés ou associés à Marsha M. Linehan, PhD, ABPP, ni à ses organisations.

Informations sur les intervenants :
Informations financières : Katelyn Baxter-Musser est propriétaire, exploitante et formatrice chez Inner Awakening Counseling & Consulting et touche des redevances en tant qu'auteure publiée. Elle reçoit des honoraires pour ses interventions et des redevances d'enregistrement de la part de Psychotherapy Networker et PESI, Inc. Elle n'a pas de relations financières pertinentes avec des organisations non éligibles.
Non financier : Katelyn Baxter-Musser est membre de l'EMDRIA, de l'Association nationale des travailleurs sociaux, de l'Académie américaine des experts en stress traumatique, du Centre national de gestion des crises et de la Société internationale pour l'étude des traumatismes et de la dissociation.
PESI et Katelyn Baxter-Musser ne sont pas affiliés ou associés à Marsha M. Linehan, PhD, ABPP, ni à ses organisations.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour un aperçu plus détaillé comprenant des heures ou des durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com


Objectifs

  1. Identifier les caractéristiques principales et les taux de prévalence des 10 troubles de la personnalité afin de faciliter une identification précise.
  2. Analyser la différence conceptuelle entre les traits de personnalité et les troubles afin d'éclairer les évaluations diagnostiques.
  3. Comprendre l'impact des environnements invalidants sur le développement et la perpétuation des troubles de la personnalité.
  4. Évaluer l'efficacité des outils d'évaluation, tels que le SCID-5 et le MMPI-2, dans leur application au diagnostic des troubles de la personnalité.
  5. Démontrer une compréhension des caractéristiques et des traits associés aux troubles de la personnalité des groupes A, B et C afin de soutenir les interventions cliniques appropriées.
  6. Analyser les limites des pharmacothérapies dans la réduction constante de la gravité des symptômes de la DBP, en tenant compte des résultats obtenus dans des domaines symptomatiques spécifiques.
  7. Élaborer des plans de traitement personnalisés qui ciblent les déficits spécifiques des stratégies de régulation émotionnelle à l'aide de la TCD.
  8. Formuler des plans de traitement qui intègrent les techniques et les principes de la thérapie des schémas pour la réduction des symptômes et l'amélioration du bien-être.
  9. Évaluer les avantages de la psychothérapie de groupe, notamment l'atténuation des symptômes et l'amélioration des affections comorbides.
  10. Mettre en œuvre une approche thérapeutique multimodale qui aborde la symptomatologie complexe à l'aide de la TCC, de la TCD et de la thérapie par les schémas.
  11. Mettre en œuvre l'utilisation de plans de sécurité pour atténuer les comportements d'automutilation, la suicidalité et la consommation d'alcool et de drogues chez les clients du groupe B.
  12. Démontrer une compréhension de l'importance de la prise en compte de l'âge et du stade de développement dans la reconnaissance et la gestion des troubles de la personnalité afin d'améliorer les soins aux patients dans des populations diverses.
  13. Comprendre l'importance d'établir et de maintenir des limites professionnelles afin de se prémunir contre l'épuisement professionnel et de maintenir des normes de pratique éthiques.

Aperçu

Les troubles de la personnalité dans la pratique clinique

  • Déconstruire les idées fausses, les préjugés professionnels et la stigmatisation
  • Prévalence et présentation
  • Distinction entre les traits de personnalité et les troubles de la personnalité
  • Troubles concomitants, TLUS et suicidalité
  • Les environnements invalidants et leur impact sur les DP
  • Explorer le lien entre l'attachement et les troubles de la personnalité
  • Neurobiologie et troubles de la personnalité
  • Les DP dans l'ensemble du bassin de vie
  • Facteurs de risque et de protection

Outils d'évaluation et diagnostic précis

  • Outils de dépistage et d'évaluation
    • SCID-5
    • Entretien sur les troubles de la personnalité-IV
    • Évaluation standardisée de la personnalité - Échelle abrégée
    • MMPI-2
  • Facteurs critiques pour un diagnostic précis
  • Caractéristiques des groupes de troubles de la personnalité et caractéristiques principales
  • Éviter les erreurs de diagnostic : structure de surface et structure centrale
  • Influence de la culture et troubles de la personnalité
  • Modèle alternatif du DSM-5 pour les troubles de la personnalité

Traitements fondés sur des données probantes pour les troubles de la personnalité : Comment la TCC, la TCD, la thérapie des schémas et autres s'intègrent dans votre plan de traitement

  • La TCC pour des stratégies d'adaptation plus saines et des compétences en matière de résolution de problèmes
  • Outils de TCD pour réguler les émotions et améliorer les relations interpersonnelles
  • Thérapie des schémas : remise en question des schémas inadaptés et des croyances fondamentales
  • MI, EMDR et autres modalités
  • Médicaments et troubles de la personnalité
  • Intégration des approches thérapeutiques pour chaque groupe
  • Recherche, risques et limites
  • Indications et contre-indications

Troubles de la personnalité du groupe A : Interventions cliniques pour le traitement des clients paranoïaques, schizoïdes et schizotypiques

  • Techniques de la chaise vide pour aider les clients à gérer leur colère
  • Formation à la TCD pour la résolution de problèmes et l'affirmation de soi
  • Exercices pour aider les clients à tester leurs soupçons et à remettre en question leurs pensées
  • Techniques de thérapie par les schémas pour aider à identifier les pensées négatives
  • Thérapie de groupe pour améliorer la communication et les compétences interpersonnelles
  • La réduction du stress basée sur la pleine conscience comme moyen de faire face aux facteurs de stress
  • Surmonter les réactions de transfert

Troubles de la personnalité du groupe B : Meilleures pratiques pour traiter les clients antisociaux, borderline, histrioniques et narcissiques

  • Interventions visant à renforcer le sens de la responsabilité personnelle en matière de conduite
  • Travailler à un partage approprié des sentiments et des vulnérabilités
  • Gérer la tromperie dans la thérapie
  • Exploration de l'histoire des conflits avec l'autorité et des thèmes d'abandon
  • Plan de sécurité pour l'automutilation, la suicidalité et la toxicomanie
  • Stratégies de TCC pour passer des pensées catastrophistes
  • Compétences d'efficacité interpersonnelle de la TCD pour l'agressivité
  • Thérapie par les schémas pour les pensées déformées de grandiosité et de suffisance
  • Surmonter les réactions de transfert

Troubles du groupe C : Travailler avec des clients évitants, obsessionnels-compulsifs et dépendants

  • Les clés de la formation d'une alliance thérapeutique
  • REBT pour identifier et remplacer les perceptions déformées
  • Jeux de rôle sur les compétences sociales
  • Identifier, explorer et traiter les pensées honteuses
  • Travailler avec des schémas hypercritiques
  • Thérapie d'exposition pour réduire le perfectionnisme
  • Évaluer les schémas de dépendance des clients
  • Des activités qui renforcent l'estime de soi et encouragent l'indépendance
  • Contre-transfert du thérapeute

Maintenir des limites professionnelles : Diminuer l'épuisement professionnel et prendre soin de soi

  • Signes communs de l'épuisement professionnel
  • Fixer des limites
  • Échelle de qualité de vie professionnelle
  • Exercices d'auto-soins en 5 minutes

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Gestionnaires de cas
  • Infirmières Médecins
  • Autres professionnels de la santé mentale

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