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Séminaire numérique

Suicide et automutilation chez les adolescents

Stratégies d'évaluation et d'intervention efficaces pour les jeunes en situation de crise

Orateur :
Tony L. Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F
Durée de l'enquête :
6 heures 16 minutes
Langue :
Présenté en EN, sous-titres en EN, ES, DE, IT et FR, documents en EN
Droit d'auteur :
10 nov. 2022
Code produit :
POS053365
Type de support :
Séminaire numérique


Description

Aider les jeunes à guérir est votre plus grande récompense.

Mais lorsqu'on traite des adolescents souffrant de dépression, d'anxiété ou de traumatismes, l'étendue de leur souffrance n'est pas toujours évidente. Nombreux sont ceux qui, en détresse, portent un masque de force tout en se faisant secrètement du mal ou en cachant leur lutte avec des pensées suicidaires. Vous craignez de passer à côté de signes critiques.

Ce séminaire vous fournira les outils d'évaluation dont vous avez besoin pour démasquer les pensées autodestructrices et suicidaires, adapter les interventions de la TCD et de la TCC pour travailler avec les défis distincts du traitement des adolescents suicidaires et autodestructeurs, et gérer les questions spécifiques de confidentialité et de responsabilité qui accompagnent le travail avec les mineurs.

L'enjeu est trop important pour être pris au dépourvu !

Achetez-le dès aujourd'hui et quittez ce programme essentiel en étant confiant et capable d'utiliser ces outils d'évaluation vitaux et ces techniques de traitement pour apporter l'espoir et la guérison aux jeunes clients vulnérables !

Crédit


Crédit pour l'auto-apprentissage

Ce programme d'auto-apprentissage consiste en 6,5 heures d'horloge de formation continue. Les exigences en matière de crédits et les approbations varient selon les pays et les organismes de réglementation locaux. Veuillez conserver le plan du cours, le certificat d'achèvement que vous recevez de l'activité et contacter votre organisme de réglementation local pour déterminer l'éligibilité et les exigences spécifiques. 



Documents à distribuer

Intervenants

Profil de Tony L. Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F

Tony L. Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F Séminaires et produits connexes


Tony Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F, est spécialisé dans le traitement des jeunes souffrant de problèmes psychiatriques, y compris l'automutilation et le suicide. Psychologue agréé et psychothérapeute de groupe certifié, Tony apporte à sa pratique clinique plus de 20 ans d'expérience auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes. Outre son cabinet privé, Groupworks, il a formé des centaines de cliniciens, d'éducateurs, d'infirmières et de médecins dans tout le pays au traitement de l'automutilation et du suicide, et il est l'auteur d'un programme de formation à la psychothérapie de groupe. Il est également l'auteur d'un programme de formation à la psychothérapie de groupe. Il est certifié en psychologie de groupe.

L'approche clinique de Tony s'inspire de la neurobiologie interpersonnelle, de la thérapie comportementale dialectique, de la thérapie brève centrée sur la solution, de la thérapie comportementale cognitive et de la psychologie positive. Son style créatif et interactif vous plongera dans la nature désastreuse du suicide et de l'automutilation chez les jeunes et vous permettra de repartir confiant et préparé à gérer ce travail des plus importants.

 

Déclarations du conférencier :
Financières : Le Dr Tony Sheppard est le fondateur et le directeur de Groupworks Psychological Services et a une relation de travail avec l'Université de Spalding. Il reçoit des royalties en tant qu'auteur publié et des honoraires de conférencier de la part de l'E-Care Behavioral Health Institute. Le Dr Sheppard reçoit des honoraires pour ses interventions et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'a aucune relation financière pertinente avec des organisations inéligibles.
Relations non financières : Le Dr Tony Sheppard est membre de la Kentucky Psychological Association, de l'American Group Psychotherapy Association et de l'American Association of Suicidology.


Informations complémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'auto-apprentissage (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour un aperçu plus détaillé comprenant les heures ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Utiliser des outils de dépistage et d'évaluation cliniques pour vous aider à déterminer quels clients présentent le risque de suicide le plus élevé.
  2. Appliquer des techniques de motivation qui engagent les adolescents suicidaires et automutilateurs résistants dans le processus thérapeutique.
  3. Développer des stratégies pour intégrer les écoles et les groupes de pairs dans vos plans de traitement pour les clients suicidaires et automutilateurs, et communiquer sur la façon dont cette approche multi-systémique peut améliorer les résultats du traitement.
  4. Expliquer comment d'autres stratégies d'adaptation peuvent être introduites au cours de la séance pour aider les clients qui s'automutilent à gérer les situations déclenchantes sans s'infliger d'actes d'automutilation.
  5. Expliquer comment les cliniciens peuvent favoriser le soutien des membres de la famille grâce à des techniques qui encouragent la résolution des problèmes et la communication, et aident les jeunes à se sentir maîtres de la situation et à faire partie du processus thérapeutique.
  6. Utiliser les interventions thérapeutiques de la thérapie comportementale dialectique pour améliorer les capacités d'adaptation et l'efficacité interpersonnelle de votre client.

Aperçu

Suicide et NSSI
  • La relation entre le suicide et les comportements d'automutilation
  • Lorsque les clients présentent une dépression, une anxiété, un traumatisme
  • Confidentialité, documentation et considérations juridiques
Outils d'évaluation pour les adolescents
  • Outils d'évaluation formelle de la NSSI
    • Récence et fréquence
    • Sévérité
    • Déclencheurs
    • Qui est au courant ?
  • Évaluation du risque de suicide
    • SAFE-T
    • C-SSRS
    • Idée, plan, moyen, intention
    • Niveau de risque, intervention et moment de l'hospitalisation
Techniques d'entretien motivationnel permettant d'impliquer les jeunes dans le traitement
  • Conseils pour établir rapidement un rapport
  • Utilisation du modèle des étapes du changement et de l'entretien motivationnel dans le traitement
  • Surmonter les comportements qui interfèrent avec la thérapie
  • Quand les parents sont prêts à changer MAINTENANT !
Adapter la TCD aux adolescents
  • Suivre les envies suicidaires et d'automutilation à l'aide de cartes d'agenda
  • Réduire la réactivité émotionnelle et améliorer la tolérance à la détresse
  • Identifier les émotions et les déclencheurs
  • Pratiques de pleine conscience et techniques de relaxation
  • Documents et listes de contrôle reproductibles
Interventions de TCC pour renforcer les capacités d'adaptation et gérer les crises
  • Le "retournement de pensée" pour maintenir une concentration positive
  • Aborder les problèmes d'image corporelle
  • Créer des opportunités pour renforcer la résilience, l'auto-efficacité et la maîtrise de soi
  • Gérer une crise suicidaire - techniques d'apaisement et de distraction
Travailler efficacement avec les parents, les pairs et les écoles
  • Compétences en matière d'efficacité interpersonnelle pour les adolescents
  • Exercices d'entraînement pour transmettre des sentiments/ lire les sentiments d'autrui
  • Intégrer les parents dans le traitement
    • Les comportements parentaux qui peuvent faire plus de mal que de bien
    • Stratégies de restriction des moyens pour des environnements domestiques sûrs
  • Impliquer les écoles et les pairs
    • Apprendre à mettre en place des réseaux de soutien d'adultes de confiance
    • Des approches d'éducation par les pairs qui créent un soutien
    • Minimiser l'impact des brimades

Public cible

  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Conseillers
  • Enseignants
  • Administrateurs scolaires
  • Gestionnaires de cas
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes
  • Infirmières
  • Conseillers scolaires
  • Travailleurs sociaux en milieu scolaire
  • Psychologues scolaires
  • Autres professionnels de la santé mentale

Commentaires

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Dans l'ensemble : 5

Nombre total de commentaires : 4

Commentaires

Heather K

"J'ai énormément bénéficié de cette formation, car je travaille souvent avec des adolescents qui souffrent de NSSI et de pensées, de plans et d'intentions suicidaires. J'ai apprécié d'en apprendre davantage sur les pratiques fondées sur des données probantes et d'entendre Tony Sheppard s'opposer à certaines pratiques classiques des écoles supérieures qui n'ont pas été utiles."

Carolyn A

"Excellent cours, très organisé et informatif, excellent présentateur"

Kathryn W

"bonne présentation éducative bons exemples de cas très utiles "

Stacey K

"Très utile, merci !"

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